暑假是青少年學生放松身心、拓展視野的黃金時期，但同時也是許多雙職工家庭面臨“看護難”問題的集中時段。為切實解決這一民生關切，泗縣虹城街道人大工委積極履行監督與建言職責，聚焦轄區中小學生暑期校外托管服務，推動構建安全、健康、有益的暑期成長環境，確保孩子們度過一個快樂、充實、有意義的假期，以實際行動踐行“我為群眾辦實事”的初心使命。
一、 深入調研，精準把脈托管需求
虹城街道人大工委組織人大代表深入社區、學校及家庭，通過走訪、座談、問卷調查等多種形式，廣泛聽取學生、家長、教師及社會各界的意見建議。調研發現，轄區部分家庭，尤其是雙職工、外來務工人員家庭，對安全可靠、管理規范、內容豐富的暑期托管服務有著迫切需求。家長們既希望孩子有人看護，保障安全，又期盼托管服務能超越單純的“看管”，融入素質教育元素，促進孩子全面發展。人大代表們將收集到的社情民意進行系統梳理，形成了詳實的調研報告，為后續工作的開展提供了科學依據。
二、 監督推動，規范托管服務建設
基于調研成果，街道人大工委積極發揮監督職能，督促街道辦事處及相關職能部門加快暑期托管服務體系的規劃與建設。代表們建議，整合利用街道黨群服務中心、新時代文明實踐所（站）、社區活動室、轄區學校閑置場地等公共資源，設立公益性或普惠性暑期托管點。強調要嚴格審核承辦機構資質，明確安全責任主體，制定完善的管理制度、應急預案和疫情防控措施，確保托管場所的消防、食品、活動等各方面安全萬無一失。在人大代表的持續關注與推動下，街道逐步建立起“社區主導、社會參與、公益導向、安全第一”的托管服務運行機制。
三、 建言獻策，豐富托管服務內涵
為避免暑期托管變為“第三學期”，街道人大工委倡導托管服務應堅持“看護”與“育人”相結合。代表們建議，托管內容不應局限于作業輔導，更應設計豐富多彩的活動課程：
- 思想引領與紅色教育： 組織觀看紅色電影、參觀革命遺址、聆聽英雄故事，傳承紅色基因，培育家國情懷。
- 興趣培養與素質拓展： 開設閱讀、繪畫、音樂、體育、手工、科普等興趣小組，激發學生潛能，培養廣泛興趣。
- 社會實踐與勞動體驗： 組織參與社區衛生清潔、垃圾分類宣傳、關愛孤寡老人等志愿服務，或開展簡單的農事體驗、手工制作等勞動實踐，增強社會責任感與實踐能力。
- 安全教育與心理關懷： 定期開展防溺水、交通安全、消防安全、網絡安全等主題教育，同時關注學生心理健康，提供必要的心理疏導與陪伴。
人大代表還建議，積極招募退休教師、大學生志愿者、有專長的社區黨員居民等組成服務隊伍，并邀請專業人士進行培訓，提升托管服務的專業性與吸引力。
四、 持續跟蹤，確保服務落地見效
暑期托管服務啟動后，街道人大工委并未止步，而是組織代表進行常態化跟蹤視察。代表們不定期走訪各托管點，實地查看環境設施、活動開展、安全管理及學生參與情況，與托管老師、志愿者及孩子們親切交流，聽取反饋。對于視察中發現的問題和薄弱環節，及時向街道辦事處及相關單位提出改進建議，推動托管服務不斷優化升級，真正讓家長放心、孩子開心。
通過虹城街道人大工委的持續關注與有力推動，轄區暑期中小學生校外托管服務逐步走向規范化、多樣化、優質化。這項舉措不僅有效緩解了部分家庭的后顧之憂，護衛了青少年暑期安全，更通過精心設計的活動，為孩子們的假期生活增添了亮色，促進了他們的全面健康成長，得到了社區居民的廣泛好評。虹城街道人大工委表示，將繼續關注青少年成長需求，監督推動各項惠民利民政策落到實處，為營造有利于青少年健康成長的社會環境貢獻人大力量。
